Examinando a consciência dos estudantes de terapia ocupacional sobre os objetivos de desenvolvimento sustentável das Nações Unidas

Resumo

Introdução: O desenvolvimento sustentável continua sendo um dos desafios globais mais significativos do século XXI. Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas visam mitigar o impacto das mudanças ambientais, das desigualdades sociais e das estruturas econômicas sobre a vida humana, fatores estes intimamente relacionados ao conceito de ocupação. Nesse contexto, espera-se que os terapeutas ocupacionais integrem os princípios da sustentabilidade tanto na prática profissional quanto nos processos educacionais. Objetivos: Examinar a consciência dos estudantes de terapia ocupacional em relação aos ODS. Método: Um total de 145 estudantes (idade média: 20,91±3,43) de uma universidade pública completaram a Escala de Consciência sobre os ODS. Os estudantes foram comparados com base em variáveis sociodemográficas por meio do teste de Mann-Whitney U (para comparações entre dois grupos) e do teste de Kruskal-Wallis H (para comparações entre múltiplos grupos). Resultados: Os estudantes demonstraram um elevado nível geral de consciência (150,38 ± 13,19), com a pontuação média por item mais elevada na sustentabilidade social (4,61 ± 0,55), seguida pela sustentabilidade ambiental (4,04 ± 0,36) e pela sustentabilidade econômica (4,03 ± 0,36). Foi observada uma diferença estatisticamente significativa nas pontuações de consciência conforme o ano acadêmico (p=0,005), com estudantes do segundo, terceiro e quarto anos apresentando pontuações mais altas do que os do primeiro ano. Conclusão: Os estudantes de terapia ocupacional apresentaram um alto nível de consciência sobre o desenvolvimento sustentável. No entanto, a integração de temas relacionados ao desenvolvimento sustentável—especialmente sustentabilidade ambiental e econômica—no currículo da terapia ocupacional pode preparar melhor os futuros terapeutas para uma atuação eficaz baseada na comunidade.