TY - JOUR AU - Vaz, Daniela Virgínia AU - Antunes, Ana Amélia Moraes AU - Furtado, Sheyla Rossana Cavalcanti PY - 2019/12/10 Y2 - 2024/03/28 TI - Tensões e possibilidades no campo da reabilitação sob a ótica dos estudos da deficiência/Strains and possibilities in rehabilitation with regard to disability studies JF - Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional JA - Cad. Bras. Ter. Ocup. VL - 27 IS - 4 SE - Artigo de Reflexão ou Ensaio DO - 10.4322/2526-8910.ctoARF1651 UR - https://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/2163 SP - 917-928 AB - <p>Este artigo é um ensaio sobre a literatura do campo disability studies. São analisadas críticas feitas por este campo às ideologias e práticas da reabilitação por sua contribuição para a opressão sistemática de pessoas com deficiência. As críticas evidenciam conflitos entre as necessidades das profissões de reabilitação e das pessoas com deficiência, a disparidade de poder entre profissionais e clientes na decisão clínica, o viés capacitista na assistência e a invisibilização da deficiência na formação profissional. Para que o ímpeto de superação destas ideologias e práticas, estimulado pela ampla adoção da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde, não fique restrito ao nível discursivo, são analisadas possibilidades concretas de mudança para a prática profissional e educação na fisioterapia e terapia ocupacional em particular. A primeira é garantir o acesso de pessoas com deficiência à formação universitária. A pesquisa acadêmica sobre mas sobretudo por pessoas com deficiência é necessária. Intervenções educativas para mudanças atitudinais de docentes e discentes também podem ser positivas, assim como o treinamento em prática centrada na pessoa e com foco na participação. A crítica dos estudos da deficiência às práticas da reabilitação demanda a ampliação da ação para o combate à opressão. A reabilitação precisa alcançar uma prática de promoção e defesa dos direitos humanos e da justiça social junto às pessoas com deficiência.</p> ER -