CORDEIRO, L.; GODOY, A.; SOARES, C. B. A supervisão como processo educativo: Construindo o paradigma de redução de danos emancipatória com uma equipe de CAPS-AD / Supervision as an educative process: Building Emancipatory Harm Reduction paradigm with a mental health team. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, [S. l.], v. 22, n. 1SE, 2014. DOI: 10.4322/cto.2014.040. Disponível em: https://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/837. Acesso em: 30 abr. 2024.