Cordeiro, Luciana, Aline Godoy, e Cássia Baldini Soares. “A supervisão Como Processo Educativo: Construindo O Paradigma De redução De Danos emancipatória Com Uma Equipe De CAPS-AD / Supervision As an Educative Process: Building Emancipatory Harm Reduction Paradigm With a Mental Health Team”. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional 22, no. 1SE (agosto 19, 2014). Acessado abril 30, 2024. https://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/837.