Sistematização da experiência de participação em uma oficina multiesportiva inclusiva para crianças e jovens neurodivergentes

Resumo

Introdução: A participação ocupacional no esporte favorece a inclusão social, o bem-estar e o desenvolvimento integral de crianças e jovens neurodivergentes; no entanto, em contextos comunitários, persistem desafios para acessar e sustentar espaços esportivos inclusivos e adaptados. Nesse contexto, surge o Polidesportivo TEA na comuna de San Miguel, Chile, voltado à promoção de experiências esportivas inclusivas. Objetivo: Sistematizar a experiência de um workshop polidesportivo inclusivo e descrever os efeitos percebidos em crianças e jovens neurodivergentes e seus cuidadores. Métodos: Sistematização de experiências com abordagem qualitativa exploratório-descritiva, realizada entre março e julho de 2025. Participaram seis crianças e jovens e seis cuidadores. Os dados foram coletados por meio de revisão documental, rodas de conversa, observação participante e registros de campo, sendo analisados por meio de análise temática. Resultados: A experiência foi avaliada positivamente, destacando-se um ambiente seguro, inclusivo e colaborativo que favoreceu a motivação para a atividade física, o senso de pertencimento e a participação significativa. Foram observadas melhorias na atenção, tolerância à frustração, coordenação motora e participação nas atividades de vida diária, evidenciadas tanto no espaço do workshop quanto em relatos de sua aplicação na vida cotidiana. Os cuidadores relataram maior apoio social e validação de seu papel. Conclusão: O polidesportivo configura-se como um espaço comunitário que promove bem-estar, participação social e coesão, favorecendo o senso de pertencimento e a validação do papel do cuidador. O esporte inclusivo emerge como uma ocupação significativa que contribui para a inclusão social, ao ampliar oportunidades de participação em contextos comunitários.