Aptidão física de crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista: uma revisão sistemática

Resumen

Objetivo: Analisar a produção do conhecimento sobre o tema aptidão física de crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista (TEA) em comparação com seus pares com desenvolvimento típico. Método: Nesta revisão sistemática, foram incluídos artigos observacionais publicados em língua inglesa, com população de crianças e adolescentes com diagnóstico de TEA, que avaliaram componentes da aptidão física. As buscas foram conduzidas nas bases de dados Scopus, PubMed, Web of Science e LILACS, e a qualidade metodológica dos estudos foi analisada com por meio da Newcastle-Ottawa Quality Assessment Scale (NOS). Resultados: Ao todo, 7.347 artigos foram recuperados nas buscas iniciais, e nove foram incluídos após a aplicação dos critérios de elegibilidade. Os achados evidenciaram que a aptidão física das crianças e adolescentes com TEA foi significativamente inferior à de seus pares com desenvolvimento típico. Conclusão: Com base nas evidências levantadas a partir de nove estudos observacionais classificados como de moderada a alta qualidade, crianças e adolescentes com TEA apresentaram aptidão física inferior à de seus pares com desenvolvimento típico quando avaliadas por meio de testes de aptidão física.