Conociendo las experiencias de estudiantes universitarios autistas: el impacto de la salud mental

Resumen

Introducción: Los estudiantes autistas pueden enfrentar desafíos en la adaptación a un nuevo contexto educativo y al mundo social que rodea las experiencias universitarias. Las personas autistas tienen un mayor riesgo de presentar dificultades en el área de la salud mental, evidenciando una mayor incidencia de cuadros ansiosos y depresivas, y una mayor ideación e intentos suicidas. Se han reportado mayores dificultades con la aprobación de asignaturas y el término de las carreras. Es relevante explorar la realidad de Latinoamérica sobre salud mental y las experiencias universitarias de las personas autistas, porque los sistemas universitarios, las políticas públicas, la historia y el contexto presentan características distintas a las de otros países. Objetivo: El objetivo de este estudio es conocer las experiencias de estudiantes autistas y como éstas impactan su salud mental. Método: Se utilizó una metodología cualitativa con un enfoque fenomenológico. Para esto se realizaron entrevistas semiestructuradas a estudiantes universitarios autistas. El análisis de los datos fue realizado siguiendo los lineamientos del Análisis Fenomenológico Interpretativo. Resultados: Emergieron varias categorías, sin embargo, en este artículo haremos referencia a la categoria “Salud Mental y Vida Universitaria” y sus respectivas subcategorías (Miedo, Ansiedad, Angustia y Depresión; Ideación Suicida y Autolesiones; Salud Mental e Impacto en su Vida Universitaria). Conclusiones: el análisis de las narrativas nos permitió visualizar como las dificultades de salud mental impactan su participación en las actividades académicas y sociales de la universidad, al igual que las experiencias que viven en estos contextos también pueden impactar negativamente su salud mental.