Relato de experiência em inovação educacional para o ensino superior: “Terapodcast”

Resumo

O ensino superior deve se adaptar às novas demandas e necessidades educacionais e sociais dos estudantes. Por meio da criação de um podcast educacional, com abordagem construtivista e fundamentado na teoria da aprendizagem ativa, busca-se desenvolver a motivação e as competências genéricas eticamente necessárias ao perfil de egresso da terapeuta ocupacional. Com didáticas de simulação de baixa complexidade, aprendizagem de processos de investigação básica, trabalho em grupo, uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs), e apoio de docentes da área disciplinar, profissional de comunicação e docentes da área de apoio à aprendizagem, gera-se uma experiência motivadora e transformadora para os estudantes, pois foi desenvolvida em um ambiente percebido por eles como seguro e com contribuições concretas aos próprios processos vocacionais. Os estudantes percebem o desenvolvimento de competências fundamentais para a prática disciplinar, como comunicação oral e escrita, capacidades interpessoais em contextos de entrevista e aprender a aprender: autoaprendizagem para atualização e aquisição de ferramentas para a agência permanente em seu desenvolvimento profissional. No entanto, observa-se menor desenvolvimento da competência colaborativa para o trabalho em equipe, a qual não é percebida como necessidade pelos sujeitos que vivenciaram o projeto educacional. Por fim, destacam o conteúdo das informações como material do podcast, que apoia a vocação pessoal disciplinar.